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小一年数下《郊外活动》优秀教案分享

  • 教案
  • 2020-10-22 00:33
  • 语文派

小一年数下《郊外活动》优秀教案分享

教学目标:

1、会根据信息列出算式。理解与掌握用竖式进行连加运算。

2、会进行信息的收集与汇总。能运用交换、结合的思想对连加算式进行巧算

3、体验数学在生活中的运用,让学生喜欢学数学。

教学重难点:

1. 信息的收集与汇总。

2. 会根据信息列出算式,巧算。

教学过程:

一、引入

春天的景色很美丽,小亚他们去郊游了,你们说说去郊游要注意什么?准备些什么? (学生交流) 请看,小亚他们要做什么准备?(出示电脑课件)同学们仔细看一看,从画面上你们知道了什么?同桌说说。

二、探究

1. 交流搜集到的信息: 一年级1、2、3班一起坐车去郊游,出示以下信息: 1班29人;2班29人;3班28人(图片信息) “每人发一个面包,要多少个面包?”(文字信息)

2. 根据信息解决问题:

(1)要解决这个问题你们有什么方法? 学生回答后,师板书:29+29+28

(2)仔细看看,这个算式和以往的加法算式有什么不同?(学生回答后,师总结)像这样的算式是连加。计算时可以利用已经学过的加减混合计算的策略。请同学们试一试。

(学生尝试,教师巡视)

(3)用实物投影展示学生的练习情况,并让学生说说如何计算。

(4)电脑课件演示几种不同的连加的`计算过程,并比较几种方法的异同。

(5)完整解题:小亚他们一共需要86个面包。

(6)你还有什么好的计算方法?(小组讨论) (可以把29+29+28看作30+30+30-4计算)

三、应用练习

1. 我们也去春游,一年级1班有26人,一年级2班有25人,一年级3班有34人,共有多少人去春游?试着帮忙算一算。 学生独立练习再交流。 如果租45个座的旅游车,需要租几辆?

2. 小朋友真聪明,小胖带来了几道题要考考我们,你们有信心吗? 笔算课本第2题。 说说通过练习你有什么收获,你想提醒小朋友什么? 3. 课本第3题,也是有关连加的计算,你能根据算式编有关的情景吗?

(选一题同桌交流,再全班交流。)用自己最喜欢的方法在本子上笔算,看谁算得又对又快。 四、总结 今天我们学习了在计算连加时的几种竖式的计算方法,你有什么收获?

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